Libro Guía del profesor para el desarrollo de competencias pedagógicas para el estudio y práctica del sistema penal acusatorio en las escuelas de Derecho en México.

Rosalba González Ramos, Centro de Estudios sobre la Enseñanza y Aprendizaje del Derecho, A.C./ Barra Americana de Abogados-México,Coordinador, José Rogelio Contreras Melara , México, 2013.

Este libro es el primero de la colección presentada en 2013 “colección para el estudio y práctica del sistema penal acusatorio” conformada también por el libro de casos y el de lecturas de apoyo.

La obra está dirigida al profesor y propone utilizar el modelo de enseñanza creado por el CEEAD, llamado “modelo basado en las competencias”.

Este modelo propone que las escuelas de derecho se enfoquen en otorgar y propiciar un aprendizaje significativo sustentado en técnicas didácticas como juego de roles, simulaciones y análisis de videos, buscando complementar la teoría con la practica. Asimismo, es fundamental el apoyo de las tecnologías de la comunicación.

A lo largo de este manual vamos a encontrar cómo, el nuevo paradigma del sistema penal, plantea la necesidad de nuevas competencias y habilidades para los estudiantes y los maestros de derecho y la manera en la que estas pueden ser desarrolladas buscando que el alumno egresado sea competente para enfrentarse a una nueva realidad.

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